LENGUA


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 "Aprender a leer es escender un fuego, cada sílaba que se deletra es una chispa, una chispa de magia cuya duración es la vida misma".

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UNIDAD 5
 PRONTO VOLVEREMOS A ENCONTRARNOS
 # QUEDATE EN CASA#
LUNES
 RECORDARLES QUE LAS TAREAS SON EN LOS RESPECTIVOS CUADERNOS CON FECHA Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

TEMA: Poemas 

Copiar en el cuaderno
 
TAREA
Escribir un Poema TEMA LIBRE

MARTES 

Leer el siguiente poema


TAREA

Copiar el siguiente poema y encerrar las rimas asonantes




SEMANA 4
 PRONTO VOLVEREMOS A ENCONTRARNOS
 # QUEDATE EN CASA#

LUNES


Tema: Clasificación de las palabras por el acento

Realizar en su cuaderno






 TAREA
Pegar cualquier artículo interesante y encontrar 5 palabras agudas, 5 graves y 5 esdrújulas
  


MARTES


Tema: Clasificación de las palabras por el acento
Realizar en su cuaderno


MIÉRCOLES

 

Tema: la rima

Observar el video



Copiar en el cuaderno el organizador gráfico 





 TAREA

Escribir 5 rimas asonantes y 5 consonantes CON SUS DIBUJOS.
 
 JUEVES

Leer un cuento o revista de su interés realizar 5 preguntas archivar en la carpeta.

Leer diariamente 15 minutos. 

 


SEMANA 3
 PRONTO VOLVEREMOS A ENCONTRARNOS
 # QUEDATE EN CASA#


LUNES



Objetivo: Reconocer las silabas tónicas y átonas.

Tema: Silabas Átonas y Tónicas

 Observar el siguiente gráfico y copiar en el cuaderno.


Resolver los siguientes ejercicios



  TAREA
EN EL CUADERNO
MARTES


Objetivo: Leer correctamente y comprender la lectura

Tema: El cambio climático

Para la carpeta Yo leo

● Leemos el artículo y contesto las preguntas.
 
CONTESTAR

TAREA
En una cartulina A4 realizar un dibujo sobre el cambio climático.
 
MIÉRCOLES 
Objetivo: Identificar las palabras según su acento.

Tema: Clasificación de las palabras por el acento

Observar el video y realizar un organizador gráfico de la clasificación de las palabras por el acento con 2 ejemplos en cada uno.




TAREA



EN SU CUADERNO



JUEVES

Objetivo: Identificar las palabras según su acento.

Tema: Clasificación de las palabras por el acento
  
TAREA

Pegar un artículo y pintar 10 palabras luego clasificarlas en agudas, graves y esdrújulas.


VIERNES


Objetivo: Clasificar las palabras según el acento.

Tema: Palabras agudas, graves esdrújulas  






TAREA

Leer diariamente 15 minutos. 
https://recursos2.educacion.gob.ec/red-cuentosinteractivos/ 





APLICO LO QUE VOY APRENDIENDO

COMPLETO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.


 SEMANA 2 

UNA NUEVA SEMANA CON LA BENDICIÓN DE DIOS

RECORDARLES QUE LAS TAREAS SON EN LOS RESPECTIVOS CUADERNOS CON FECHA Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA SI PUEDE IMPRIMA LAS ACTIVIDADES. 
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LUNES 

Objetivo: Reconocer el abecedario

Tema: El abecedario 

Completar el siguiente gráfico.  

TAREA
Escribir los nombres de sus familiares con los que comparte en casa en estos momentos de emergencia EN ORDEN ALFABÉTICO.

 MARTES

Tema: El diccionario
● Observamos la imagen y elaboramos nuestro propio organizador.

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 TAREA
Memorizar el abecedario, revisar un diccionario que tenga en casa
MIÉRCOLES
 TAREA

JUEVES
En base a la lectura escoja 5 palabras y busque el significado ESCRIBALAS EN SU CUADERNO EN ORDEN ALFABETICO.
TAREA
Observo las noticias y elijo 5 palabras que no conozca y busco en el diccionario.
VIERNES

Objetivo: Utilizar correctamente el diccionario.

Tema: uso del diccionario

 
  
APLICO LO QUE VOY APRENDIENDO








EVALUACIÓN 

POR FAVOR HAGA CLIC Y RESPONDA  LAS PREGUNTAS NO OLVIDE COLOCAR NOMBRE Y APELLIDO




TODAS LAS TAREAS DEBEN ESTAR CON FECHA Y FIRMADA POR SUS REPRESENTANTES 


LUNES 
DICTADO: Realizar 1 copia diaria y buscar el significado de 5 palabras que desconozca.
LENGUA Y LITERATURA: COPIAR EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRAFICO

MIÉRCOLES 
OBSERVAR EL VIDEO Y COMPLETAR EL ORGANIZADOR


Completo el diagrama que registre las características delas plantas y animales luego las semejanzas.  Máximo 4 en cada elemento solicitado.


 
JUEVES
OBSERVAR EL VIDEO EL ABECEDARIO Y MEMORIZAR
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En el cuaderno de lengua por favor copiar el siguiente organizador completar las consonantes y vocales
 
Viernes
En base al video anterior copiar las palabras de la canción como el ejemplo.
A : amistad
B: bondad 

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